sábado, 21 de agosto de 2010

4ta clase de biologia

En esta cuarta clase la profesora nos hizo incapie sobre como debemos enviar los archivos y que nombre deberan llevar para que sea mas facil que ella los identifique. El nombre ser: grupo-518-nombreapellido/tema.
Nos explico que auto= yo mismo, heteros=otros y que trofos= alimento.
El alimento es procesado para ser asimilado por las celulas.

Nos explico que digestion es cuando se reducen los alimentos a moleculas pequeñas, las cuales son capaces de incorporarse al metabolismo celular.
A su vez un equipo paso a exponer el trabajo que realizo sobre el aparato digestivo, y ahi mismo la profesora nos iba dando una explicacion sobre los puntos que se tocaban.

Los enzimas son catalizadores, estos aceleran el proceso, rompiendo los enlaces de las macromoleculas ( lipidos, proteinas, carbohidratos, acidos nucleicos).

Los nutrientes nos aportan energia y esta a su vez se necesita para formas los enlaces. En si, la vida esta basada en la energia, ya que ere utilizada abioticamente, donde las macromoleculas formaban enlaces de carbono, pero cuando estan se ropen emiten energia.

La profesora nos explico que las macromoleculas se encontraban en la llamada sopa primitiva, esta tenia nutrientes en cantidades enormes, entonces de ahi se alimentaban los primeros seres vivos, pero cuando comienzan a acabarsela, hay tantas presiones por la gran cantidad de heterotrofos, algunos desarrollaron la capacidad para poder sintetizar su alimento, los cuales eran quimiosinteticos.

Con esto nos dimos cuenta, que en efecto, es mas sencillo ser heterotrofo que autotrofo, ademas de que ellos son mas complicados que nosotros.
Cuando viene la evolucion, tambien surgen los catalizadores. El aparato digestivo permitira procesar el alimento para poder distribuirlo a las celulas.
Solo que hubo un pequeño problema, los heterotrofos aumentaron de celulas y necesitaban mas energia.

Ahora, la maestra nos explico que las enzimas asi como pueden romper tambien pueden unir los enlaces.

Nos dio la secuencia correcta del aparato digestivo:
1.- boca
2.- dientes
3.- faringe
4.- esofago
5.- estomago
6.- intestino grueso y delgado
7.-recto y ano

Ya casi para finalizar nos dijo que habia dos tipos de digestiones: la digetsion mecanica,  en la cual se lleva a cabo la trituracion, es decir se hacen mas pequeños los alimentos, y esta la digestion quimica donde las glandulas salivales comienzan este proceso con ayuda de las enzimas, este consiste en el cambio de la estructura molecular convirtiendola en una mas sencilla.
Ademas ser el proceso donde se comienza a digerir el almidon, hay que recordar que todos los tuberculos lo contienen.

Poo ultimo nos dijo que en la clase siguiente hariamos una practica donde necesitariamos:
  • bata
  • hacer una hipotesis
  • llevar planarias
  • hidras
  • lombrices de tierra (purgadas)
  • daphias o pulgas de agua
  • guantes
  • alfileres
  • navaja de un solo filo
La clase termino, y no les dio tiempo al equipo de finalizar su exposicion, asi que solo vimos esto.

viernes, 20 de agosto de 2010

tarea del aparato digestivo

Los Órganos DIGESTIVOS

El tracto gastrointestinal se compone de : Boca ,esófago ,estomago , Intestino Grueso y Delgado (ciego,colon,recto y canal anal) .

BOCA.Es El Primer Organo del aparato digestivo. En el se realizan dos procesos : la Función Mecánica o masticación , y la Función Química o insalivación.

Glándulas salivares . vierten en la Cavidad bucal y LasDemás Glándulas salivares en la Cavidad oral.  En La Boca se encuentra una Enzima Llamada amilaza y es la Encargada de degradar Los carbohidratos
 
Dientes .Parte del aparato digestivo , se encarga de cortar , desgarrar , y triturar el alimento que el hombre introduce en la boca despues  por la saliva Que segregan Las Glándulas salivales . Dentro de los Dientes Sí pueden ver Tres Tipos de Dientes :


- -Incisivos: Estos dientes son grandes, planos, y con un lado afilado que se usa para cortar los alimento.

-Caninos: sirve para desgarrar un alimento que es demasiado duro como la carne.

-Molares: sirven para triturar el alimento que han cortado las incisivas o han desgarrado los caninos.




Esófago . es un conducto muscular que forma parte del tubo digestivo, situado entre el extremo inferior de la faringe y el superior del estómago. En el ser humano tiene una longitud que oscila entre los 23 y los 25 cm, y su función principal es el transporte del alimento hacia el estómago. Está formado por varias capas. El alimento avanza por el esófago hacia el estómago mediante movimientos musculares involuntarios (denominados movimientos peristálticos). Estos se originan debido a la capa muscular y están controlados por el bulbo raquídeo.

Estomago . El alimento acumulado se mezcla con el “jugo gástrico” con la ayuda de movimientos producidos por este organismo ,se conocen como contracciones tónicas
El jugo gástrico es segregado Por la mucosa de las Paredes del estomago contiene Ácido clorhídrico y pepsina y , Una Enzima Que Se encarga de degradar Las Proteínas .
El resultado de la digestión estomacal es el ácido denominado “quimo” que por la acción de “movimientos peristálticos” provocados por el estómago avanza hacia el píloro por donde pasa al intestino delgado.


PÁNCREAS . Es una organo que segrega enzimas digestivas.
El páncreas al ser una glándula mixta, tiene dos funciones, una función endócrina y otra exócrina.


La función exócrina consiste en la producción del Jugo pancreático. Además regula el metabolismo de la grasas. El jugo pancreático está formado por agua, bicarbonato, y numerosas enzimas digestivas

Vasos linfáticos. son canales medianos y grandes que transportan material de la sangre en desecho y células del sistema inmunitario en un líquido llamado linfatolopis.
Se distribuyen por todo el cuerpo naciendo de los espacios intersticiales de las células y desembocan en pequeñas estaciones llamadas ganglios linfáticos hasta terminar en la circulación venosa sistémica.
Los vasos linfáticos forman una red de conductos que se inician en el intersticio y que desembocando progresivamente en otros conductos de mayor tamaño formando colectores que desaguan en el torrente circulatorio sanguíneo a nivel de la base del cuello, en el ángulo formado por las venas yugular interna y subclavia. Los vasos linfáticos tienen diferentes tamaños, formas y funciones.
La función endócrina es la encargada de producir y segregar dos hormonas importantes, entre otras, la insulina y el glucagón.
HIGADO . Organo mas grande de la anatomía y una de las más importantes en cuanto a la actividad metabólica del organismo. Desempeña funciones únicas y vitales como la síntesis de proteínas plasmáticas, función desintoxicante, almacena vitaminas, glucógeno, entre otros para el buen funcionamiento del sistema inmunológico, etcétera. Además, es el responsable de eliminar de la sangre las sustancias que pueden resultar nocivas para el organismo, transformándolas en otras inocuas.





Se localiza en la región del hipocondrio derecho del abdomen (no sobrepasa el límite del reborde costal salvo en caso de hepatomegalia), en el epigastrio y una porcion del hipocondrio izquierdo, llenando el espacio de la cúpula diafragmática, donde puede alcanzar hasta la quinta costilla, y se relaciona con el corazón a través del centro frénico, a la izquierda de la cava inferior. Su consistencia es blanda y depresible, y está recubierto por una cápsula fibrosa, sobre la cual se aplica el peritoneo, parte de la superficie del hígado  .


Intestino Delgado.
Es un músculo muy largo que mide más o menos 3 metros y medio y tiene 3 centímetros de grosor y se encuentra totalmente enroscado en la parte baja del vientre.



En su interior se realiza la absorción de los nutrimentos para pasar al torrente sanguíneo quien lo trasladará a todas las partes del cuerpo.




La absorción se realiza por medio de millones de vellitos que funcionan como popotes que absorben la sustancia líquida y la conducen a diminutos vasos sanguíneos. En este proceso también se absorben las sustancias tóxicas y algunos medicamentos que tomamos.






El intestino delgado se extiende desde el duodeno, donde recibe el quimo, o sea el alimento casi líquido y termina en un orificio que conecta al intestino delgado con el grueso.


Los alimentos ya digeridos, pasan a través del intestino delgado por medio de contracciones de la pared intestinal, llamadas movimientos peristálticos y las proteínas y los hidratos de carbono se absorben en sus capilares, mientras que los nódulos linfáticos, absorben las grasas.


De ahí, las vellosidades pasan las proteínas y los hidratos de carbono al hígado para que se produzca el proceso metabólico y los nódulos linfáticos pasan las grasas a través del sistema linfático a la corriente sanguínea.


Intestino GRUESO . Al intestino grueso llega más o menos el 5% de los alimentos digeridos que no fueron absorbidos por el intestino delgado.BIBLIOGRAFIA .


El intestino grueso es un tubo ondulado que rodea al intestino delgado y está dividido en varias secciones: el ciego, el apéndice, el colon ascendente, el colon transversal, el colon descendente, el recto y el ano.

Tiene dos grandes funciones: Una es la absorción de de agua y la otra la formación de una pasta semi dura llamada excremento.

El excremento contiene restos de alimentos, de líquidos y de sustancias que se producen en el cuerpo, pero también contiene muchos microbios que se forman en la flora intestinal y que si bien en ese momento tienen una función especial, también son causantes de enfermedades.

La sobreabsorción de agua en el intestino grueso o cuándo la persona no consume la cantidad suficiente, provocan que la materia fecal esté dura y seca, lo que dificulta su eliminación. Esto se conoce como estreñimiento y es muy frecuente y molesto, además de que cuando es constante puede lastimar la última parte del intestino ocasionando fisuras o la inflamación de la venas capilares, lo que se conoce como hemorroides.



El colon es una parte muy delicada y se irrita fácilmente, por mala alimentación o por estrés provocando una colitis, que además de ser molesta, es dolorosa.

Al final del trayecto del intestino recto se encuentra un orificio que sale al exterior del cuerpo llamado ano y que es el conducto de salida del excremento.





Fundamentos de Nutrición normal Corinne H. Robinson Modificar . C.E.C.S.A
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lunes, 16 de agosto de 2010

NUTRICION

Como la profesora nos habia comentado la seguna clase, que al inicio de comenzar a trabajar escuchariamos musica clasica, hoy lo hicimos de nuevo, la melodia que escuchamos hoy, se me hizo muy divertida, me imaginaba una de esas peliculas en las que hay drama, estuvo padre la cancion.

En esta tercera clase se comentaron varios conceptos sobre nutricion, asi como las palabras que utilizamos para definirlos pero que en realidad tenemos una idea erronea sobre ellos.

Se llego a la conclusion de que nutricion es la funcion basica de los organismos.
Esta consiste en la elaboracion, absorcion o incorporacion de nutrientes.

Para esto debemos tener en claro que cuales son los nutrientes., vienen siendo:
  •  Proteinas
  • carbohidratos
  • Lipidos
  • acidos nucleicos
De los nutrientes obtenemos energia, pero tambien se produce materia y reserva.

La profesora nos dejo en claro que las definiciones que habiamos buscado sobre nutricion era antropocentricas; esto quiere decir que se enfoca en el hombre.

Una vez que nos explico eso, pasamos a la actividad, la cual consistia en dibujar en una silueta de bart el recorrido que hacia la comida y como se llamaba cada parte del aparato digestivo.
En total serian tres dibujos, uno en una hoja, dos en acetatos, de los cuales uno seria individual y el otro en equipo.

Una vez que los terminamos, tres compañeros pasaron  a dar su explicacion sobre como ellos creian que iba el orden de las partes del aparato digestivo y cual era su funcion respecto a este.

Cuando pasaron los equipos sucedio lo mismo, solo que la profesora nos hizo ver que teniamos muy mal la informacion sobre el aparato digestivo, por tal motivo nos dejo investigar cual era la funcion de la posicion y funcionamiento del aparato digestivo.

No dio tiempo a que pasaran todos los equipos, asi que no vimos los dibujos que realizaron los demas equipos.
Estuvo entretenida la clase y pude darme cuenta que muchas veces tenemos conceptos erroneos, creo que eso deberiamos mejorar.

Eso fue todo lo que vimos en la clase.

sábado, 14 de agosto de 2010

Tarea 1

¿Que es nutrición ?

La nutrición es el proceso a través del cual el organismo absorbe y  asimila las sustancias necesarias para el funcionamiento del cuerpo. Este proceso biológico es uno de los más importantes  para el optimo funcionamiento y salud de nuestro cuerpo .

Mediante la nutricion los organismos transforman los alimentos  en sustancias asimilables para las celulas.
Los nutrientes son las sustancias contenidas en los alimentos, que son usadas como fuente de energia para las actividades de cada organismo y para favorecer el crecimiento y reparacion de los tejidos.

La Nutrición es la que se ocupa de solventar las necesidades energéticas del cuerpo aportándole los hidratos de carbono necesarios , grasas , vitaminas, proteínas y sustancias, aquellas que son necesarias para el funcionamiento del cuerpo.

Tipos de Nutrición
 
 Existen dos tipos de nutricion los cuales son: 
 
* Nutrición autotrofa : es la que llevan a cabo los organismos que producen su propio alimento.
Los organismos fotosinteticos, tambien llamados autotrofos, a los cuales se les llama asi, porque pueden  sintetizar sus propias moleculas organicas, pero requieren  cantidades importantes  de energia y la fuente principal de energia es el sol.

Estos organismos capturan la energia luminosa y la conservan en forma de energia quimica dentro de los alimentos.
* Nutrición heterotrofa : es la que llevan a cabo los organismos que no pueden producir su propio alimento y lo obtienen de otro ser vivo.
Ls heterotrofos como:los hongos, los animales y algunas bacterias y protistas no pueden transformar la energia luminosa en energia quimica asimilable, por lo que la obtienen de los organismos autotrofos.

Estos organismos dependen de la incorporacion de moleculas organicas elaboradas en la plantas verdes o transformadas en algunos animales.






bibliografia: Limon Saul, Mejia jesus, Blas terrazas J. Biologia 2. Edit. Castillo, Mexico, 2006. pp. 103-104.

forma de evaluacion y primer actividad

En esta segunda clase la maestra nos recordó que debíamos sacar nuestro blog y avisarle que ya lo teníamos.
Nos dijo cual seria la forma de evaluación, la cual consistirá en lo siguiente:
  1. actividades de laboratorio
  • material biológico
  • hipótesis y desarrollo
  • informe
  • wdegowin
    2.   lecturas y mapas conceptuales
  • wikis
    3. participaciones en clase
    4. el blog
    5. examenes

Cada uno de estos tendrá un valor de 20%  tendremos que cumplir un 85% de asistencia; cada dos retardos equivaldra a una falta.

Hicimos una actividad, la cual consistió en esto: la profesora nos  dio una bolsita, algunas tenia semillas, otras flores y algunas derivados de madera.
Teníamos que hacer una tabla donde responderiamos las siguientes preguntas: ¿Que es? ¿Esta o estuvo vivo? ¿que de se alimenta o alimentaba?
La tabla quedo de la siguiente manera.

¿Que es?                           ¿ Esta o estuvo vivo?                    ¿De que se alimenta o alimentaba?

I. un corcho                         estuvo                                         agua y nutrientes
   (pared celular)

II. un coral                          estuvo                                         plackton, seres unicelulares, simbiosis con alga

III. semilla de frijol            esta ( el embrion)                         reserva

IV. flor de algodon            estuvo                                         agua, sol, nutrientes y glucosa 

V.  lentejas                        esta                                             reserva

VI. palitos de madera        estuvo                                         agua, nutrientes y glucosa

VII. nuez                            esta                                            reserva

Ademas de esto, ya hicimos los equipos la maestra nos suigero que estos serian durante este semestre, pero que si veiamos que el quipo no trabajaba se formarian nuevos equipos, creo que esto es una buena idea ya que muchas veces nuestros compañeros no ponen el mismo esfuerzo y en ocasiones salimos perjudicados, me agrado bastante esa idea, y pues por el momento fue todo lo que vimos en la clase.

martes, 10 de agosto de 2010

Primer clase de Biologia

Lunes 9 de agosto del 2010

En esta primera clase, lo primero que hicimos fue presentarnos y decir  que  carrera queremos, así como si nos gusta la biología y que tal nos fue en los semestres anteriores.
En lo personal, a mi me fue muy bien y si, si me gusta la biología, además quiero estudiar medicina y como me dijo la profesora: debe gustarme la biología.
La profesora nos comento que deberíamos crear un blog, donde escribiríamos una bitácora sobre la materia para así poder facilitar la revisión de nuestro trabajo en clase, ya que no llevaremos un cuaderno.

También hicimos dos actividades: una consistía en escribir en una hoja ¿quien soy? y ¿quien quiero ser? , esta hoja debíamos ponerla en nuestro pecho y permitir que nuestros demás compañeros las leyeran, en total solo fueron 5 compañerosa quienes les y nos mostraron lo que escribieron, por que no había mucho tiempo y teníamos que continuar con la siguiente actividad, la segunda y ultima actividad consistía en inflar un globo y teníamos que protegerlo y tratar de reventar el  globo del compañero.

Estuvo muy divertido y creo que de esta forma se logro romper la tensión y pudimos entrar en confianza.